De pati a jardí el sentit de meravellar-nos. Escola Bressol Municipal Patufet de Guissona

El mes de setembre de 2014, en resposta a la seva petició, vam iniciar l’acompanyament de l’escola bressol municipal Patufet de Guissona. Nos ens coneixíem massa però tot el matí varem estar parlant de pedagogia i d’espais. Potser més de l’interior que de l’exterior. Això ens passa a moltes de les escoles que visitem, perquè entre … More De pati a jardí el sentit de meravellar-nos. Escola Bressol Municipal Patufet de Guissona

El Currículum obre portes

A finals de juliol de 2016 el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha publicat el document: Currículum i Orientacions. Educació Infantil, segon cicle. Com a persones implicades en la recerca de les possibilitats educatives dels espais exteriors de les escoles, se’ns va demanar la nostra col·laboració en el grup de treball que l’ha elaborat … More El Currículum obre portes

Jornada d’educació infantil “Entre el dins i el fora. Quines relacions?”

El dia 2 de juliol de 2016, en el marc de la 51a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, vàrem participar a la jornada Entre en dins i el fora quina relacions? Un plaer de poder abraçar tantes cares, algunes que solament coneixíem virtualment i altres que ja formen part de la nostra experiència. Un plaer … More Jornada d’educació infantil “Entre el dins i el fora. Quines relacions?”

Túnel de salze. Escola pública “Els Agols” de Montferrer (Alt Urgell)

Varem gaudir d’estar amb l’equip  aprofundint a fons… Anar a fons amb les intencions pedagògiques i el que significa equipar un espai trencant el model tradicional de pati escolar (curs 2014/2015) Són moltes les aportacions científiques que reforcen el que fa tants segles ens diuen els grans pedagogs i les experiències que ens han precedit … More Túnel de salze. Escola pública “Els Agols” de Montferrer (Alt Urgell)

Pessigolles emocionals

A FORA… “Pot ser un jardí ric i meravellós, que dóna veu a l’esperança i afirma la convicció que els infants tenen dret a una infància sana i rica d’ imaginació. Una fulla, una pedra, una ploma, una branqueta, un entorn natural, poden oferir infinites invitacions per aflorar mil i una emocions.” Monica Guerra Bambini … More Pessigolles emocionals

L’infant protagonista del seu aprenentatge

Recordem dues de les moltes aportacions de Loris Malaguzzi: “l’art d’investigar està ja en les mans dels infants” i “l’espai és el tercer educador”. La primera ens recorda que els infants són els protagonistes del propi aprenentatge, si se’ls deixa, és a dir, si hi ha interès i oportunitat. La segona, molt relacionada amb la … More L’infant protagonista del seu aprenentatge

La Casa dels Infants. EBM La Muntanyeta de Castelldefels

Avui, dos d’abril de 2016, retrobem  una de les quatre escoles de Castelldefels amb la que vàrem treballar conjuntament. El vídeo següent mostra la preparació de l’espai exterior. Compartint camí amb l’equip de mestres. Passejant i observant el seu conjunt. Com s’han pensat les propostes? Són adequades a les necessitats dels infants? Hi ha massa … More La Casa dels Infants. EBM La Muntanyeta de Castelldefels

Manifest A FORA

El 14 de novembre de 2015 , en el Congrés  “Outdoor education. L’educazione SIcura all’aperto. Progettare gli spazi esterni” (L’educació té cura/segura de/a l’aire lliure. Disseny d’espais a l’aire lliure), organitzat per l’Ajuntament de Bolonya, vam coincidir amb Monica Guerra, membre de l’associació cultural Bambini e Natura amb la que compartim moltes inquietuds. En la trobada ens … More Manifest A FORA

L’escola pública Mont-roig de Balaguer transforma el seu pati a través d’un projecte comunitari

Ens arriben notícies dels companys d’aquesta escola. A la revista GROC de Balaguer han publicat un resum molt autèntic de les intencions d’aquest projecte: “L’escola Mont-roig s’ha volgut afegir al conjunt d’escoles, cada cop més nombrós, que vol posar en relleu el valor educatiu que té el pati escolar, donar-li una nova mirada i passar … More L’escola pública Mont-roig de Balaguer transforma el seu pati a través d’un projecte comunitari

L’aigua i la sorra

Dos elements que formen part de les propostes que oferim als infants. Pensar possibles espais amb els elements naturals, l’aigua i la sorra, ofereix oportunitats per desenvolupar la curiositat, la creativitat, l’enginy. Un joc cooperatiu? Un projecte? Una recerca? Parlem d’espais “subtils” que la mateixa natura ens ofereix o hem fet possibles amb molt poc pressupost. … More L’aigua i la sorra

Escola Pública Sant Esteve de Castellar del Vallès. Recull d’idees i propostes

El somni d’una escola de bosc és possible. Dimecres vàrem tenir el goig de poder estar amb les families i mestres compartint el projecte que hi  estan treballant. A més de les necessàries pistes esportives, disposen d’un espai exterior amb un paviment de terra immens amb desnivells i zones diverses molt ben distribuïdes per als … More Escola Pública Sant Esteve de Castellar del Vallès. Recull d’idees i propostes

Almudébar: l’inici d’un projecte

Durant la tardor de 2015, l’Associación de Madres y Padres Mariano Tomeo d’Almudébar (Huesca) es posa en contacte amb nosaltres. Conèixer noves experiències ens fa més conscients del que està passant amb moltes i diverses realitats de transformació i canvis necessaris per a una escola del segle XXI. Canvis reals que aconsegueixen crear els ambients adequats … More Almudébar: l’inici d’un projecte

Processos de participació família i escola 

Vivim moltes experiències en les que hem pogut comprovar que, en un projecte realitzat amb la complicitat de les famílies, neixen noves relacions. S’enriqueix la vida col·lectiva i es comparteixen molts sabers. En aquest post mostrem algunes experiències que en molts moments hem compartit. Són molts que estem caminant engegant projectes. No es un camí fàcil, si que … More Processos de participació família i escola 

Observar

La quotidianitat es transforma en un món d’experiències per poder actuar, intercanviar amb les persones, amb l’entorn. El recull de la documentació, un referent de continuïtat del que van  descobrint. Un ambient que ens permet escoltar als infants recollint les seves idees i els seus projectes documentant de nou tot el que està passant per … More Observar

Espais públics amb participació ciutadana

Ens trobem amb experiències d’algunes administracions que proposen espais naturals amb la implicació i participació de la ciutadania. Una iniciativa en la mateixa direcció que la d’articular aquests espais també a les escoles que, com els espais públics, poden estar dissenyats amb les mateixes finalitats. Bella Fuori 3 és un projecte de revitalització urbana de l’Ajuntament de Bolonya per transformar … More Espais públics amb participació ciutadana

Els troncs, des de diferents mirades, agraden i preocupen

Fàcilment trobem imatges del recurs, aparentment senzill, d’uns troncs posats de diferents maneres en els espais exteriors de les escoles. Sovint ens trobem que ens demanen l’homologació d’aquest element. Què vol dir homologar els troncs? La resposta és comprar-los a una empresa i que et donin un certificat? Aquesta pot ser una resposta però nosaltres … More Els troncs, des de diferents mirades, agraden i preocupen