Els espais interiors i exteriors de l’escola Nuno Almeida, arquitecte paisatgista LA IMPORTÀNCIA DEL PAISATGE El paisatge és, no només el que veiem i entenem com a tal (un bosc, un camp de flors, una vista sobre una vall…), és també un sistema de ecosistemes, la identitat de un poble i d’una cultura, és el … More Espais que dialoguen
Reflexions després d’un vermut pedagògic a l’escola pública Lola Anglada de Badalona Convidats per la comissió del pati de l’escola pública Lola Anglada de Badalona, el dissabte 22 d’abril de 2017, ens dirigim cap a aquesta ciutat. Arribem i aparquem el cotxe davant del mar i, a pocs metres de l’escola, ens trobem davant del … More Construïm el pati que volem
Quan volem articular els patis de les escoles de forma diferent al patró habitual, hem de tenir en compte que són àrees de joc infantil i que es regeixen per la mateixa normativa vigent per als espais públics on juguen els infants dels nostres pobles i ciutats. La documentació de referència per a tota la Unió Europea es troba … More Normativa sobre l’equipament de les àrees de joc i superfícies
L’espai que afavoreix el canvi pedagògic ¿Quina és la filosofia, els valors, els recursos que aquest espai ens fa replantejar? El juny de 2015, algunes mestres de l’Escola bressol l’Alzina de Santa Eulàlia de Ronçana van assistir a la conferència: Els espais exteriors com a espais educatius, organitzada pel CRP del Vallès Oriental IV que … More Escola Bressol Municipal L’Alzina de Santa Eulàlia de Ronçana
La comunitat educativa de l’escola Martínez Valls d’Ontinyent del País Valencià dóna un pas més enllà de la co-creació dels seus espais. En tots els passos donats, infants, mestres, families i Ajuntament, van trobant formes pel compromís en la cooperació, plantejant noves comissions per fer possibles les demandes que tots han expressat. La comissió de … More El Pati Actiu de l’escola Martínez Valls d’Ontinyent
“El paisatge és, no només el que veiem i entenem com tal (un bosc, un camp de flors, una vista sobre una vall…), és també un sistema d’ecosistemes, la identitat d’un poble i d’una cultura, és el fruit de les relacions cada vegada més complexes entre la ecologia, els aspectes socials, econòmics, els recursos naturals, … More Anem a construir un pati nou?
Dels dies 1 al 3 de desembre de 2016 a Bressanone, un poble del nord d’Itàlia situat a la regió del Tirol-Sud, es va celebrar el Congrés Internacional EDUCACIÓ, TERRA I NATURA, organitzat per la Universitat Lliure de Bolzano , Facultat d’Educació de Bressanone, i el grup Zeroseiup. La sessió inaugural va dedicar un espai … More Congrés internacional EDUCACIÓ, TERRA I NATURA
Presentem un conjunt d’escoles bressol, infantil i primària, de les que anem seguint el seu procés de transformació dels espais exteriors. Ho fan cadascuna de formes i amb ritmes diferents, però en totes hi ha la consideració d’aquests espais com a espais educatius i la recerca d’un entorn de benestar, salut i aprenentatge a partir … More Escoles interessants pels seus projectes
Viatjar a altres països per conèixer altres sistemes educatius i compartir experiències és una molt bona ocasió per reflexionar sobre la tasca educativa i veure que és possible fer les coses de formes diferents i prendre consciència d’alló que estem fent i del que podríem fer. El projecte ERASMUS intenta impulsar el desenvolupament personal i col·lectiu … More Viatjar i compartir
El manifest A FORA ha estat elaborat per diversos autors en el context de l’associació Bambini e Natura de la ciutat de Milà. Representa un recull de mirades considerant la complexitat de les relacions entre educació i natura. És un manifest particular, manuscrit, fruit del treball artesanal de la il·lustradora Sara Vincetti, que recull molts pensaments … More Un manifest per estar A FORA
