El jardí a la vida quotidiana: EBM “Els Tabalets” i “Xiquets i Xiquetes” de Valls

L’observació ens acompanya a sortir d’un un món ple de plàstic, amb aules tancades, amb mil propostes de joguines estructurades. La reflexió, un món poc creatiu, repetitiu i estressant, ens fa pensar en noves propostes. Avui, gairebé desprès de deu anys, hem vençut molt reptes creant escenaris verds, “el jardí de l’escola”, retornant la natura … More El jardí a la vida quotidiana: EBM “Els Tabalets” i “Xiquets i Xiquetes” de Valls

Espais que dialoguen

Els espais interiors i exteriors de l’escola Nuno Almeida, arquitecte paisatgista LA IMPORTÀNCIA DEL PAISATGE El paisatge és, no només el que veiem i entenem com a tal (un bosc, un camp de flors, una vista sobre una vall…), és també un sistema de ecosistemes, la identitat de un poble i d’una cultura, és el … More Espais que dialoguen

Escoles que anem seguint i que podeu contactar

Presentem un conjunt d’escoles bressol, infantil i primària, de les que anem seguint el seu procés de transformació dels espais exteriors. Ho fan cadascuna de formes i amb ritmes diferents, però en totes hi ha la consideració d’aquests espais com a espais educatius i la recerca d’un entorn de benestar, salut i aprenentatge a partir … More Escoles que anem seguint i que podeu contactar

Cabana de palla

Les bales de palla ens poden ajudar a crear ambients. Escenaris que poden ser… Imaginar, crear està a les mans i al cap dels infants. La imatge ens explica com fer-les segures! Per veure els vídeos cliqueu https://elnousafareig.org/2015/08/05/les-cabanyes-espais-de-joc-identitaris/

La Vitxeta es mou pel pati. Escola pública d’infantil i primària de Reus

Durant dos anys, una comissió formada per famílies i mestres, no han deixat de treballar per fer possible una nova mirada dels seus espais exteriors com a espais educatius. Una mirada que ha plantejat reptes, avançant a poc a poc, per fer possible la implicació de tota la comunitat educativa. Han fet un treball intens, … More La Vitxeta es mou pel pati. Escola pública d’infantil i primària de Reus

De pati a jardí el sentit de meravellar-nos. Escola Bressol Municipal Patufet de Guissona

El mes de setembre de 2014, en resposta a la seva petició, vam iniciar l’acompanyament de l’escola bressol municipal Patufet de Guissona. Nos ens coneixíem massa però tot el matí varem estar parlant de pedagogia i d’espais. Potser més de l’interior que de l’exterior. Això ens passa a moltes de les escoles que visitem, perquè entre … More De pati a jardí el sentit de meravellar-nos. Escola Bressol Municipal Patufet de Guissona

Jornada d’educació infantil “Entre el dins i el fora. Quines relacions?”

El dia 2 de juliol de 2016, en el marc de la 51a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, vàrem participar a la jornada Entre en dins i el fora quina relacions? Un plaer de poder abraçar tantes cares, algunes que solament coneixíem virtualment i altres que ja formen part de la nostra experiència. Un plaer … More Jornada d’educació infantil “Entre el dins i el fora. Quines relacions?”

Túnel de salze. Escola pública “Els Agols” de Montferrer (Alt Urgell)

Varem gaudir d’estar amb l’equip  aprofundint a fons… Anar a fons amb les intencions pedagògiques i el que significa equipar un espai trencant el model tradicional de pati escolar (curs 2014/2015) Són moltes les aportacions científiques que reforcen el que fa tants segles ens diuen els grans pedagogs i les experiències que ens han precedit … More Túnel de salze. Escola pública “Els Agols” de Montferrer (Alt Urgell)

Pessigolles emocionals

A FORA… “Pot ser un jardí ric i meravellós, que dóna veu a l’esperança i afirma la convicció que els infants tenen dret a una infància sana i rica d’ imaginació. Una fulla, una pedra, una ploma, una branqueta, un entorn natural, poden oferir infinites invitacions per aflorar mil i una emocions.” Monica Guerra Bambini … More Pessigolles emocionals

L’aigua i la sorra

Dos elements que formen part de les propostes que oferim als infants. Pensar possibles espais amb els elements naturals, l’aigua i la sorra, ofereix oportunitats per desenvolupar la curiositat, la creativitat, l’enginy. Un joc cooperatiu? Un projecte? Una recerca? Parlem d’espais “subtils” que la mateixa natura ens ofereix o hem fet possibles amb molt poc pressupost. … More L’aigua i la sorra

Observar

La quotidianitat es transforma en un món d’experiències per poder actuar, intercanviar amb les persones, amb l’entorn. El recull de la documentació, un referent de continuïtat del que van  descobrint. Un ambient que ens permet escoltar als infants recollint les seves idees i els seus projectes documentant de nou tot el que està passant per … More Observar

Espais públics amb participació ciutadana

Ens trobem amb experiències d’algunes administracions que proposen espais naturals amb la implicació i participació de la ciutadania. Una iniciativa en la mateixa direcció que la d’articular aquests espais també a les escoles que, com els espais públics, poden estar dissenyats amb les mateixes finalitats. Bella Fuori 3 és un projecte de revitalització urbana de l’Ajuntament de Bolonya per transformar … More Espais públics amb participació ciutadana

Els troncs, des de diferents mirades, agraden i preocupen

Fàcilment trobem imatges del recurs, aparentment senzill, d’uns troncs posats de diferents maneres en els espais exteriors de les escoles. Sovint ens trobem que ens demanen l’homologació d’aquest element. Què vol dir homologar els troncs? La resposta és comprar-los a una empresa i que et donin un certificat? Aquesta pot ser una resposta però nosaltres … More Els troncs, des de diferents mirades, agraden i preocupen

Criteris i normatives

Quan fem alguna actuació als espais exteriors, és important conèixer els infants i les persones que hi han de conviure. En una altra entrada d’aquest bloc sobre la homologació dels materials i les construccions ja hem comentat la importància d’actuar amb prudència i amb sentit comú. Les comunitats educatives: infants, famílies, mestres i administracions, són els primers interessats … More Criteris i normatives