En plena pandèmia del Covid19 i amb el títol “Una mirada constructiva per repensar els patis”, conjuntament amb l’arquitecta paisatgista Inara Hasanova, vam participar en la primera jornada de la XVIII Escola d’Hivern del Moviment de Renovació Pedagògica de Castelló de la Plana el dissabte 17 d’octubre de 2020. Allà vam presentar el vídeo Habitant … More Habitant els espais del pati
Reflexions després d’un vermut pedagògic a l’escola pública Lola Anglada de Badalona Convidats per la comissió del pati de l’escola pública Lola Anglada de Badalona, el dissabte 22 d’abril de 2017, ens dirigim cap a aquesta ciutat. Arribem i aparquem el cotxe davant del mar i, a pocs metres de l’escola, ens trobem davant del … More Construïm el pati que volem
Quan volem articular els patis de les escoles de forma diferent al patró habitual, hem de tenir en compte que són àrees de joc infantil i que es regeixen per la mateixa normativa vigent per als espais públics on juguen els infants dels nostres pobles i ciutats. La documentació de referència per a tota la Unió Europea es troba … More Normativa sobre l’equipament de les àrees de joc i superfícies
Durant dos anys, una comissió formada per famílies i mestres, no han deixat de treballar per fer possible una nova mirada dels seus espais exteriors com a espais educatius. Una mirada que ha plantejat reptes, avançant a poc a poc, per fer possible la implicació de tota la comunitat educativa. Han fet un treball intens, … More La Vitxeta es mou pel pati. Escola pública d’infantil i primària de Reus
A finals de juliol de 2016 el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha publicat el document: Currículum i Orientacions. Educació Infantil, segon cicle. Com a persones implicades en la recerca de les possibilitats educatives dels espais exteriors de les escoles, se’ns va demanar la nostra col·laboració en el grup de treball que l’ha elaborat … More El Currículum obre portes
Sovint al paviment dels espais exteriors, es pensa en la utilització del cautxú. Però el que pot semblar una solució, l’experiència ens mostra els problemes que genera. Normalment el cautxú s’ha instal•lat sota estructures de mobiliari exterior i davant les sortides o entrades de cada aula com a paviment tou, amb la intenció d’evitar cops … More El cautxú com a paviment?
Fàcilment trobem imatges del recurs, aparentment senzill, d’uns troncs posats de diferents maneres en els espais exteriors de les escoles. Sovint ens trobem que ens demanen l’homologació d’aquest element. Què vol dir homologar els troncs? La resposta és comprar-los a una empresa i que et donin un certificat? Aquesta pot ser una resposta però nosaltres … More Els troncs, des de diferents mirades, agraden i preocupen
Quan fem alguna actuació als espais exteriors, és important conèixer els infants i les persones que hi han de conviure. En una altra entrada d’aquest bloc sobre la homologació dels materials i les construccions ja hem comentat la importància d’actuar amb prudència i amb sentit comú. Les comunitats educatives: infants, famílies, mestres i administracions, són els primers interessats … More Criteris i normatives
Hi ha moments per degustar la fruita. Aplegats en l’espai que toca el sol, anem tallant les pells de taronja que ens hem menjat. L’avia al costat del Pol, amb la moderna màquina, tritura les pells i tornen a l’escola amb pols…Cada dia va sumant i arriben més pells del cítric. Les mans,la flaire impregnen … More Gestionar i entendre una manera de viure l’espai interior i exterior
El valor de l’activitat autònoma, basada en la iniciativa de l’infant que sorgeix del seu propi interès, que li proporciona satisfacció i que s’autoreforça pel resultat que obté. En conseqüència el valor d’un entorn estimulant i ric que desperta aquest interès. Com s’ha pensat aquest espai? Observació realitzada a l’EBM Xiquets i Xiquetes de Valls … More La llibertat de moviment i la conquesta de l’autonomia
A l’aire lliure els infants tenen l’oportunitat d’experimentar amb les seves possibilitats d’exercici i moviment. Això els permet realitzar importants aprenentatges explorant els seus límits davant els riscos. http://www.bambinienatura.it/2015/11/30/rischio-fuori-parola-7/ “El risc es converteix en perill en primer lloc en els nostres caps, i després la realitat: els nens tenen tots els recursos per gestionar … More Assumir els riscos
El pati de l’escola és un lloc privilegiat per a la creació d’un entorn natural interessant, pràctic i saludable per als infants. Espai de relacions, d’experimentació, d’aprenentatge, de descoberta i de moltes altres activitats que els aporten beneficis. Una forma d’apropar la natura a l’escola pot ser organitzar el seu espai exterior per a que … More Homologació?
el nou safareig 