Almudébar: l’inici d’un projecte

Durant la tardor de 2015, l’Associación de Madres y Padres Mariano Tomeo d’Almudébar (Huesca) es posa en contacte amb nosaltres. Conèixer noves experiències ens fa més conscients del que està passant amb moltes i diverses realitats de transformació i canvis necessaris per a una escola del segle XXI. Canvis reals que aconsegueixen crear els ambients adequats … More Almudébar: l’inici d’un projecte

Processos de participació família i escola 

Vivim moltes experiències en les que hem pogut comprovar que, en un projecte realitzat amb la complicitat de les famílies, neixen noves relacions. S’enriqueix la vida col·lectiva i es comparteixen molts sabers. En aquest post mostrem algunes experiències que en molts moments hem compartit. Són molts que estem caminant engegant projectes. No es un camí fàcil, si que … More Processos de participació família i escola 

Espais públics amb participació ciutadana

Ens trobem amb experiències d’algunes administracions que proposen espais naturals amb la implicació i participació de la ciutadania. Una iniciativa en la mateixa direcció que la d’articular aquests espais també a les escoles que, com els espais públics, poden estar dissenyats amb les mateixes finalitats. Bella Fuori 3 és un projecte de revitalització urbana de l’Ajuntament de Bolonya per transformar … More Espais públics amb participació ciutadana

Criteris i normatives

Quan fem alguna actuació als espais exteriors, és important conèixer els infants i les persones que hi han de conviure. En una altra entrada d’aquest bloc sobre la homologació dels materials i les construccions ja hem comentat la importància d’actuar amb prudència i amb sentit comú. Les comunitats educatives: infants, famílies, mestres i administracions, són els primers interessats … More Criteris i normatives

Escola Bressol Municipal J.M. Céspedes: de pati a jardí

Un espai de vida, de múltiples relacions i descobertes sensorials, motrius, emotives, ètiques i estètiques. Volem agrair l’oportunitat d’haver pogut caminar junts durant tants anys. Presentem un recull d’imatges que ens ajuda a mostrar un procés (2007-2015 ). Un recorregut amb molts matisos que trobareu descrit al seu bloc si voleu endinsar-vos en els detalls, en tantes … More Escola Bressol Municipal J.M. Céspedes: de pati a jardí

L’espai exterior és una de les cartes de presentació d’un centre

Un lloc agradable. Estèticament bell i pràctic. Llum natural preveient el clima de cada zona. Utilització de materials naturals. Colors neutres. Mobiliari senzill i funcional evitant estructures massa complicades per poder conviure grans i petits. El subsòl s’ha de planificar acuradament preveient el drenatge, el desguàs i la qualitat de les terres per al seu … More L’espai exterior és una de les cartes de presentació d’un centre

Espais naturals. Un desig, un recorregut de fa més de trenta anys

Per què la natura està fora de l’escola? Aquesta mirada ens fa investigar per trobar possibilitats de gestionar espais exteriors de les escoles amb propostes “verdes” assequibles, sostenibles i de gestió cooperada amb la comunitat educativa. Molts d’aquests espais avui estan en procés de transformació amb moltes il·lusions per fer-ho possible. Els mostrem per adonar-nos … More Espais naturals. Un desig, un recorregut de fa més de trenta anys

Teixint històries

Moments d’una concentració especial, aconseguir penjar la roba… Una situació que es repeteix dia a dia… Una situació que els infants observen dels adults en la vida quotidiana. Observació realitzada a  l’antiga escola bressol municipal de Torrelles de Llobregat. Aturar-se a documentar i fer possible presentar el vídeo en diferents mirades… Documentar per donar veu … More Teixint històries

L’escola pública ” La Vila” de Palamós ens obre les portes

Dilluns 16 de novembre,2015 varem poder viure i conviure en directe el projecte del  pati de l’escola pública La Vila de Palamós. Una escola, un equip, una comunitat il·lusionada que ens mostra el procés dels canvis. Un projecte amb el compromís i complicitat de l’ajuntament, families, infants, mestres, jardiner, companys…  La transformació dels espais, dins-fora … More L’escola pública ” La Vila” de Palamós ens obre les portes

Una visió d’infant, d’escola i uns principis educatius

Tres eixos, tres reptes que ens acompanyen en l’evolució del projecte educatiu  i que es concreten en el  ser i fer de mestres. Educar amb coherència a una visió d’infant Un infant fort, ric, potent, des del moment del naixement. Preparat i predisposat per actuar i pensar activament. Un infant complex, que estableix relacions i … More Una visió d’infant, d’escola i uns principis educatius

Bibliografia i documentació

A continuació trobareu una relació d’articles, llibres i altres materials relacionats amb els infants, la natura i els espais exteriors com a espais educatius. Ritscher, Penny. El Jardí dels secrets: organitzar i viure els espais exteriors a les escoles. Barcelona: Rosa Sensat, 2003 (Temes d’infància) Freire, Heike. Educar en verd. Barcelona: Graó editorial, 2011 (Família i … More Bibliografia i documentació

“Aprendre fora”

Avui podem compartir un treball de l’Alba i el Gabri, dos estudiants estimats que hem anat seguint en un llarg procés de molts moments. Han fet una llarga estada de gairebé un any a Xile, compartint projectes i experiències i han elaborat el vídeo següent com a treball de final de grau dels seus estudis … More “Aprendre fora”

Preparar projectes

Sovint un dels reptes que cal abordar en la transformació d’un espai exterior és la redacció d’un projecte. Pot ser una eina important per trobar la complicitat amb les famílies, amb les administracions, per demanar suport econòmic, per presentar-se a premis, per fer divulgació, etc. Tenir escrits els projectes permet anar fent el seu seguiment, presentar-los als … More Preparar projectes

Un petit balanç de la feina que anem fent

Els darrers anys hem estat convidats a visitar i acompanyar escoles bressol, escoles d’educació infantil i primària, públiques, concertades, cooperatives, privades. Més de cent cinquanta, de ciutats i pobles de molts indrets. Hem participat en tallers, seminaris, escoles d’estiu, xerrades… Hem acollit a casa molts estudiants escoltant els seus projectes. Ens han demanat opinió col•lectius … More Un petit balanç de la feina que anem fent

Les cabanyes, espais de joc identitaris

Observant el joc dels infants, aviat ens adonem de com troben i ocupen els espais on poden entrar, sortir, refugiar-se, sentir-se acollits, amagar-se, prendre distància… Espais que els conviden a entrar per compartir-los amb ells mateixos, o bé amb els altres infants. Podríem dir que és un joc? Una representació? Una necessitat?   ESPAIS AMB … More Les cabanyes, espais de joc identitaris

Homologació?

El pati de l’escola és un lloc privilegiat per a la creació d’un entorn natural interessant, pràctic i saludable per als infants. Espai de relacions, d’experimentació, d’aprenentatge, de descoberta i de moltes altres activitats que els aporten beneficis. Una forma d’apropar la natura a l’escola pot ser organitzar el seu espai exterior per a que … More Homologació?