Oferir el contacte directe amb la natura, organitzant i vivint els espais exteriors és possible. Per què és tan important oferir espais a l’aire lliure? Per què cal oferir espais on els nens i les nenes puguin organitzar el seu propi joc? Com s’educa en llibertat, en contacte amb la natura? Jugar a l’exterior, per … More L’espai exterior de l’escola
Durant la tardor de 2015, l’Associación de Madres y Padres Mariano Tomeo d’Almudébar (Huesca) es posa en contacte amb nosaltres. Conèixer noves experiències ens fa més conscients del que està passant amb moltes i diverses realitats de transformació i canvis necessaris per a una escola del segle XXI. Canvis reals que aconsegueixen crear els ambients adequats … More Almudébar: l’inici d’un projecte
Vivim moltes experiències en les que hem pogut comprovar que, en un projecte realitzat amb la complicitat de les famílies, neixen noves relacions. S’enriqueix la vida col·lectiva i es comparteixen molts sabers. En aquest post mostrem algunes experiències que en molts moments hem compartit. Són molts que estem caminant engegant projectes. No es un camí fàcil, si que … More Processos de participació família i escola
Trobem elements que ens ajuden a inspirar-nos. Papereres que surtin de la normalitat, creatives… Bones pensades per deixar… Bancs que acullen, escolten, observen, abracen… Bancs referents per trobar l’adult en un moment determinat. Bancs que formen punts de trobada, estructuren zones de joc… Bancs que protegeixen els arbres, la vegetació.
La quotidianitat es transforma en un món d’experiències per poder actuar, intercanviar amb les persones, amb l’entorn. El recull de la documentació, un referent de continuïtat del que van descobrint. Un ambient que ens permet escoltar als infants recollint les seves idees i els seus projectes documentant de nou tot el que està passant per … More Observar
Sovint al paviment dels espais exteriors, es pensa en la utilització del cautxú. Però el que pot semblar una solució, l’experiència ens mostra els problemes que genera. Normalment el cautxú s’ha instal•lat sota estructures de mobiliari exterior i davant les sortides o entrades de cada aula com a paviment tou, amb la intenció d’evitar cops … More El cautxú com a paviment?
Ens trobem amb experiències d’algunes administracions que proposen espais naturals amb la implicació i participació de la ciutadania. Una iniciativa en la mateixa direcció que la d’articular aquests espais també a les escoles que, com els espais públics, poden estar dissenyats amb les mateixes finalitats. Bella Fuori 3 és un projecte de revitalització urbana de l’Ajuntament de Bolonya per transformar … More Espais públics amb participació ciutadana
Fàcilment trobem imatges del recurs, aparentment senzill, d’uns troncs posats de diferents maneres en els espais exteriors de les escoles. Sovint ens trobem que ens demanen l’homologació d’aquest element. Què vol dir homologar els troncs? La resposta és comprar-los a una empresa i que et donin un certificat? Aquesta pot ser una resposta però nosaltres … More Els troncs, des de diferents mirades, agraden i preocupen
Quan fem alguna actuació als espais exteriors, és important conèixer els infants i les persones que hi han de conviure. En una altra entrada d’aquest bloc sobre la homologació dels materials i les construccions ja hem comentat la importància d’actuar amb prudència i amb sentit comú. Les comunitats educatives: infants, famílies, mestres i administracions, són els primers interessats … More Criteris i normatives
Al Festival International Des Jardins de Chaumont sur Loire, la primavera de 2014 vàrem tenir l’ocasió de visitar “Le jardin des enfants” Un jardí dedicat completament als infants que el poden visitar amb la família o amb l’escola. A més de ser un espai de treball de descoberta i d’aprenentatge, també és un lloc de … More Le jardin des enfants
Un espai de vida, de múltiples relacions i descobertes sensorials, motrius, emotives, ètiques i estètiques. Volem agrair l’oportunitat d’haver pogut caminar junts durant tants anys. Presentem un recull d’imatges que ens ajuda a mostrar un procés (2007-2015 ). Un recorregut amb molts matisos que trobareu descrit al seu bloc si voleu endinsar-vos en els detalls, en tantes … More Escola Bressol Municipal J.M. Céspedes: de pati a jardí
Un lloc agradable. Estèticament bell i pràctic. Llum natural preveient el clima de cada zona. Utilització de materials naturals. Colors neutres. Mobiliari senzill i funcional evitant estructures massa complicades per poder conviure grans i petits. El subsòl s’ha de planificar acuradament preveient el drenatge, el desguàs i la qualitat de les terres per al seu … More L’espai exterior és una de les cartes de presentació d’un centre
Amb el títol “Outdoor education. L’educazione SIcura all’aperto. Progettare gli spazi esterni” (L’educació té cura/segura de/a l’aire lliure. Disseny d’espais a l’aire lliure). L’Ajuntament de Bolonya, la revista Infanzia, la Fondazione Villa Ghigi i la Universitat de Bologna el 14 de novembre de 2015, van organitzar un interessant congrés al que hi van assistir unes 700 persones, mestres de … More L’Ajuntament de Bolonya va organitzar un congrés sobre l’espai exterior educatiu
Amb tota l’energia acollim i fem presents les paraules de Loris Malaguzzi. Volem arribar als que ens representen, els que gestionen una política coherent amb la pedagogia de l’atenció social i el compromís. Un poble és pot mesurar per la seva atenció als infants. Polítiques educatives que acullen la diversitat aportant tots els recursos necessaris. … More Pedagogia de l’atenció social i el compromís polític
Per què la natura està fora de l’escola? Aquesta mirada ens fa investigar per trobar possibilitats de gestionar espais exteriors de les escoles amb propostes “verdes” assequibles, sostenibles i de gestió cooperada amb la comunitat educativa. Molts d’aquests espais avui estan en procés de transformació amb moltes il·lusions per fer-ho possible. Els mostrem per adonar-nos … More Espais naturals. Un desig, un recorregut de fa més de trenta anys
Moments d’una concentració especial, aconseguir penjar la roba… Una situació que es repeteix dia a dia… Una situació que els infants observen dels adults en la vida quotidiana. Observació realitzada a l’antiga escola bressol municipal de Torrelles de Llobregat. Aturar-se a documentar i fer possible presentar el vídeo en diferents mirades… Documentar per donar veu … More Teixint històries
Una i una altra vegada la mà, el cos empeny el petit cotxe… Un joc… Una descoberta. El joc a prop d’altres companys. Ajupint-se, trobant el terra. Un conjunt de finestres que es comuniquen. Intercanvi de diàlegs amb molts llenguatges. Temps per repetir tantes vagades una acció. Tres infants, quatre infants, somriures de satisfacció i benestar. … More La seguretat, la calma i la tranquil·litat
Mura és un petit poblet del Bages rodejat de natura i de bones vibracions. És una de les principals portes d’entrada del Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i l’Obac. Un dels seus tresors més grans és la seva escola. Una petita escola unitària, Escola Vall de Nèspola, que forma part de la ZER … More Ulls que mostren l’escola rural de Mura
Un joc recorrent, apareixia i desapareixia. La mirada de l’infant, una mirada que parla amb silenci, que parla del que observa, que mostra sentiments, que mostra la demanda de trobar la complicitat amb els altres. En un espai on se senten lliures i protegits, on els xiquets i xiquetes tenen la curiositat de trobar i … More Les troanes plantades al jardí de l’escola
L’Escola Bressol Municipal Montflorit de Cerdanyola. Des del seu inici l’Ajuntament va apostar per mantenir i adequar l’espai exterior amb natura com un jardí.
el nou safareig 